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有爱同行
——记一次精彩的作文课
(054000)河北省邢台市第六中学 吕灵梅
三八节的前一天,我给学生布置了一个特殊的作业——为妈妈洗脚,并要求学生以此为素材写作文一篇。刚开始,孩子们还不以为然,一阵小小的骚动过后,他们看我没半点玩笑之意,才意识到我是认真的。随着放学铃声的响起,孩子们领命而回,看他们那嘻嘻哈哈,满不在乎的样子,我怀疑他们把我吩咐的任务早抛到九霄云外去了。
一天,两天,三天,孩子们很平静,似乎没发生什么大事,我却有些按捺不住,于是,催他们交作文。第二天,当科代表把五十多份作文交到我手中时,我竟有些喜不自胜。
晚上,扭亮台灯,在书桌前静心批改作文,虽然,孩子们的文笔比较粗糙,但对母亲的那份真情却让人感动。当看到张洪波的《为妈妈洗脚》时,我流泪了。那个衣着俭朴,身材瘦小的男孩把妈妈强拉硬拽到屋里,小心翼翼为妈妈脱鞋、洗脚的情景让我感动;而读到洗完脚的妈妈不是上床休息,而是拖着疲惫的身子继续劳作时,我心中一颤:张洪波,多懂事的孩子啊,为妈妈洗脚,是老师留的作业,必做不可,然而,做完这个作业,带给妈妈的不是惊喜,而是工作时间的延长,这是始料未及的,我只能在心中默默地向这位勤劳的母亲致以深深的歉意,但张洪波同学在作文中所表现出的孝心和责任心又让我欣慰。第二天的语文课,我没讲解生字,没分析课文,而是在黑板上写下四个大字:作文讲评。
上课铃响了,孩子们坐好后,我打开录音机,教室里飘出轻柔的钢琴曲,在舒缓的乐曲中,我为孩子们诵读了冰心的《纸船——寄母亲》,然后,我满含深情地说,我们都是在母亲的呵护和关怀下成长起来的。回首已经走过的路,就会发现,母爱如涓涓细流,时时温暖着我们的心。只不过平时我们太不在意罢了。母爱是无私的,它倾尽了母亲的所有,却不图能回报多少。现在,我们一起欣赏张洪波同学的作文《为妈妈洗脚》。
在《世上只有妈妈好》的背景音乐里,张洪波动情的读着他的作文,教室里静极了,浓浓的母爱溢满教室,男孩子极为安静,有些女孩子早已满眼含泪,也许,这是他们第一次如此真切的感受母子真情。
待孩子们的感情稍稍平静下来,我让他们谈自己的感想,写得感人,是孩子们的共同感受。为什么能如此感人,略加思考后,孩子们说,他写的都是真情真事。至此,写文章应有真情实感已成为每个孩子的指导思想。
作文讲评结束后,有许多学生重新构思作文,交上一份份令人满意的习作。我把孩子们的作文装订成册并命名为《母爱悠悠》,这是我们117班继《雪花飘飘》之后的又一本作文集。
通过这次作文,孩子们和自己的母亲一起度过了一个难忘的节日。他们不仅学会了一些作文技巧,更重要的是,他们懂得了爱,体验了爱。他们的人生也将因有爱同行而变得多姿多彩!
附:学生作文
为妈妈洗脚
邢台市六中117班 张洪波
一年一度的三八妇女节就要到了,去礼品店为妈妈买礼物的同学络绎不绝。在我眼里,三八妇女节极为普通,因为我从来就没有为妈妈买过礼物,也从未向妈妈表达过自己的心意。三月七日的作文课上,老师宣布让我们为妈妈做一件好事,当时,我就想,是帮妈妈扫扫地,还是为妈妈做一顿可口的饭菜……然而老师的话却出乎我的意料——为妈妈洗脚。
回到家后,我的心跳得十分厉害。几次想张口,但话到嘴边又咽下。我怕说出来后妈妈会笑我。犹豫不决时,想起了妈妈日夜为我操劳,一把屎一把尿把我带大,如今,为妈妈洗一回脚都这么难,我还是个人吗?想到这,我鼓足勇气,对妈妈说:“妈,今天我要为您洗脚。”妈妈不解的说,:“今天怎么了,怎想起给我洗脚了?”我得意地答道:“今天是三八妇女节,我要送您一份特殊的礼物。”妈妈说:“啥礼物,你今天怎么了?别闹了,我还有许多事要做呢,小兔还饿着呢。”我心中一颤,是啊,爸爸的下岗使我们的生活雪上加霜,不得已,妈妈养起了兔子。这样,家里才有一定的收入,使我的学业得以保障。既然妈妈有比洗脚更重要的事情,我还能说什么呢?我只好去写作业。时间一秒一秒地过去了,都十点多钟了,妈妈还没回屋。我走到院里,拉起正在忙碌的妈妈,强烈要求给她洗脚。妈妈却说:“好孩子,我还忙,不用你了,一会儿我自己洗吧。”这怎么能行,我强迫妈妈回屋。她无奈地坐在椅子上,我轻轻为妈妈脱去鞋袜,天哪,那是怎样的一双脚啊,干燥,龟裂,肿胀……现在都是春天了,妈妈的脚竟还没有好,我有一种想流泪的感觉。抬头再看看妈妈,她地笑意中竟隐藏着一种焦急。我知道,妈妈还惦念着那些没吃饱的兔子。我不敢再浪费妈妈的时间,匆匆完成了老师留的作业。在我倒洗脚水的时候,母亲穿上鞋袜,又去照料她的小兔了。望着妈妈的背影,我心里酸酸的,苦苦的……
妈妈就是这样一个只会付出而不要求回报的人。虽然我的礼物没有使妈妈高兴,但我却更敬重我的妈妈。我要加倍努力,我要用我的实际行动来减轻妈妈的负担。
妈妈,我爱你,您的汗水不会白流,儿子长大后,一定要让您过一个舒心幸福的晚年!
姓 名:吕灵梅
单 位:河北省邢台市第六中学
地 址:河北省邢台市第六中学
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电 话:0319—2623684—8062
栏目名称:作文教学
字 数:1940字
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